6月11日，为期两天的中央音乐学院常桦教授考级讲座在淄博市青少年宫圆满结束。常桦教授精彩的演讲和高超的钢琴技艺给来自全市的钢琴教师留下了深刻的印象，也为淄博市青少年儿童钢琴发展指明了方向。

常桦教授认为：孩子学琴参加考级不是最终目的，提高修养才是关键，教材中许多优秀的乐曲经过艺术处理具有很强的感染力，这些动听的弦律能够唤起儿童丰富的想象力，在弹奏时听觉、视觉、触觉的高度协调，有助于孩子们记忆力、注意力、思维力等方面的培养。她希望小朋友学琴无论是家庭影响还是父母愿望,孩子在自觉前提下主动的去学琴,针对目前“琴童热”的持续升温，各种音乐考级在全国大小城市蔓延的现状，常桦老师提出了自己的看法.一方面考级对于专业学琴的孩子而言,仅仅是个参照物,考级给学生提供了充分表现的机会,尽可能的让孩子们在演奏的状态下去弹奏曲目,不但有助于提高一般的音乐素质而且在培养音乐技能和积累曲目等方面也很有帮助。但是，家长不要片面依据考级成绩来判断孩子演奏的水平,因为,演奏水平的提高是一个长期的、渐进的过程.应当不失时机给孩子创造演奏的机会。另一方面考级对于业余学琴的孩子而言也不是唯一标准。通过考级，孩子学琴的质量获得专家相对客观和准确的评定，以达到鼓励孩子在正确的学琴道路上继续向更高一级迈进的目的，因此，如果孩子不情愿学琴,家长也没有必要过度施加压力,考级可以根据学生的兴趣灵活掌握。

常桦教授认为要使学生的弹奏水平有真正意义上的提高，仅局限于课堂教学是远远不够的，需要师生两方面投入到各种不同形式的课外活动中“多听、多看、多分析、多总结”，逐步提高评价和审美能力。一方面，教师可以对同一作品的不同的演奏版本和乐谱版本进行比较，吸取其中的经验，掌握系统的教学方法。教师还可以根据学生的演奏水平，鼓励学生参加一些音乐会和演奏会，对每场演出的质量做出综合的评价，从而使学生更好的诠释作品，提高演奏质量。另一方面，学生在教师的指导下积极的参加一些适合自己的比赛，可以在横向比较过程中发现自己的特点与不足，以便达到检验演奏水平、积累舞台经验、锻炼心理素质的目的。最后，常桦老师认为：学钢琴和从事任何工作一样都需要不断学习、不断坚持直到永远！这也是每个专业音乐工作者的信念。

参加活动的来自全市的钢琴教师都感到收获很大，大家对这次活动给予充分认可，并希望青少年宫今后能多组织这种活动，为更多的老师、学生提供学习机会。