“花的事业是甜蜜，果的事业是尊贵，让我做叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”作为一名教师，每个人都在默默奉献，身上都有一串令人感动的故事。因为我们选择了教育，就选择了奉献，选择了无私付出，选择了不求回报……2010年我来到青少年宫，继续从事自己喜欢的教育事业，我把做一名学生喜欢、家长认可的合格教师作为自己的人生信条。在教学中，我不断探索校外教育中的创新点，在关心爱护全体学生基础上结合每个学生的特点，因材施教。

    教育无小事，事事教育人。校外教育中孩子来自不同的学校、不同的年级，这就要求教师具体分析每个孩子的情况。不仅在学习上，还要从生活上给孩子以关心帮助。我班有两个孩子是单亲家庭，其中一个女孩总是爷爷奶奶接送，爸爸妈妈基本不出现。有时看她心情不佳，我从关心她生活入手，比如常问问她喜欢吃什么、玩什么？在校学习情况如何？慢慢地，孩子对我从敬畏变成熟悉亲昵，在班里由原先年龄比较小，英语零起点，变得敢于大胆发言，基础知识掌握比较牢固了。另一个男孩也是单亲家庭，性格比较敏感，酷爱打电脑游戏，行为习惯有些散漫，英语知识总的来说掌握不错。我从孩子喜欢的电脑游戏入手，以菜鸟的身份请教他，慢慢往英语学习上靠。终于有一次我让孩子介绍自己的家庭，他大胆地发言，介绍了自己的mother和uncle, 因为妈妈离婚了。我觉得孩子能在课堂上当众说出自己的家庭，心中的那块石头就放下了。就这样我和班上每个孩子交朋友，他们有什么高兴事和心事都和我说，来青少年宫学习是一件愉快、轻松的事情。

    班里孩子们的英语水平参差不齐，单从某一个单词，某一个句子入手教学，就会很枯燥，效果也不好。我静下心来，钻研教育理念和实际教学情况相结合的切入点，积极借鉴有推广价值的研究成果和教学经验，在常规教学的基础上，给孩子们增添OXFORD READING TREE (牛津阅读树)的教学项目。牛津阅读树是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的系列教材，包括了故事、诗歌、有声读物和互动游戏等各种对孩子们充满吸引力的形式的出版，在英国有“the nation's favourite reading scheme”即：“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。我在班上展示一幅五彩斑斓的阅读树，从GRADE ONE(一级)开始，用各种有趣的小故事吸引孩子们去读、去理解、去渗透纯正的英语知识。我把掌握好的孩子姓名贴到图上，看谁能在这棵知识的大树上越登越高。现在孩子们争做阅读小专家的热情非常高涨。

    在部室工作方面，我能够做到对工作高度负责，团结协作，尊重同事，乐于奉献。每天早到单位整理打扫，保持办公环境整洁卫生。对交办的每件事情仔细认真，有时受到不明的指责也会微笑面对去处理。因为我们的宗旨就是服务全体教职工，我们的一言一行也代表着我宫的形象。无论是对待家长，还是对待宫里老同志，都要耐心细致，和风细雨。就像著名的“蝴蝶效应”所说的那样，世间的事物之间有着千丝万缕的联系，我们谁也不能逃脱干系。我们不仅对自己的工作和孩子有责任，对市场、对教育体制、对社会风气、甚至对地球气候都有责任，每个人的每个决定和行动，都会产生蝴蝶效应，都会引起遥远的涟漪，改变这个世界。所以任何时候都积极主动参与做一些事情，不管做多做少，只要积极参与，做一个行动者doer,我们就能体会到乐趣。

    总之，教师被称作是人类灵魂的工程师,是因为教师本身就是用自己的言行教育和影响学生成长的人。我用一点一滴做好自己应该做的，用心灵和孩子相约，教给孩子们真实、深切地参与生活，就像用蜡烛慢慢点亮他们的未来世界，让孩子的世界永远拥有鲜亮的色彩。其实人生的目标很简单，就是不断向快乐出发，不仅自己感受快乐，也要让自己周围的人感到快乐。以台湾著名佛学泰斗星云大师的一句话结尾，与大家共勉：不妄求是知足的生命，不投机是本份的性格，不计谋是诚实的做人，不自私是净化的身心。